domingo, 29 de noviembre de 2009

Taller de Iniciación actoral - Año 2010

Prof: Hernán CostaDos horas y media semanales, lunes de 20.00 a 22.30 hs.
Curso anual desde marzo hasta noviembre de 2010, dividido en dos módulos, con un receso en Julio. Ubicación: a mts. del Abasto Shopping.

Para mayor información:
elactante@yahoo.com.ar

Objetivo del taller:
El mismo está orientado a todo aquel que quiera desarrollar sus primeras armas en el teatro, y también a aquellos que quieran desarrollar sus potencialidades expresivas.
Mi propuesta es rescatar el caudal creativo personal, mediante ejercicios que incentiven la búsqueda del imaginario propio (es decir todas aquellas cosas que se han grabado en el inconsciente y resuenan como afines) También valorizar el trabajo con el "otro". Haciendo hincapié en ejercicios de a dos o en grupo, generando una dinámica de acción y reacción, a través de la observación y la impresión, lo cual generará una expresión acorde con lo que nos esté pasando en ese momento. Fomentar estrategias de juego, ya que actuar es jugar y prestarse al juego, pero además, como diría un gran maestro “Actuar es pensar en voz alta”.




lunes, 29 de diciembre de 2008

Taller de Iniciación actoral - Año 2009

Prof: Hernán Costa
Dos horas y media semanales, lunes de 20.00 a 22.30 hs.
Curso anual desde marzo del 2009 hasta noviembre, dividido en dos módulos, con un receso en Julio.
Lugar:
EL FINO ESPACIO ESCÉNICO Dirección: Paraná 673 (1° piso)Capital Federal - Buenos Aires – Argentina

elactante@yahoo.com.ar


Objetivo del taller:
El mismo está orientado a todo aquel que quiera desarrollar sus primeras armas en el teatro, y también a aquellos que quieran desarrollar sus potencialidades expresivas.
Mi propuesta es rescatar el caudal creativo personal, mediante ejercicios que incentiven la búsqueda del imaginario propio (es decir todas aquellas cosas que se han grabado en el inconsciente y resuenan como afines) También valorizar el trabajo con el "otro". Haciendo hincapié en ejercicios de a dos o en grupo, generando una dinámica de acción y reacción, a través de la observación y la impresión, lo cual generará una expresión acorde con lo que nos esté pasando en ese momento. Fomentar estrategias de juego, ya que actuar es jugar y prestarse al juego, pero además, como diría un gran maestro “Actuar es pensar en voz alta”.


Programa - 2009

Curso dividido en dos módulos cuatrimestrales:
1° módulo: inicio Marzo
2° módulo: inicio Agosto
Contenidos Temáticos del Primer Modulo Investigación expresiva, teniendo en cuenta al cuerpo como instrumento de comunicación en su totalidad: Trabajo individual
Mediante ejercicios de relajación asistida, registro y toma de conciencia de las distintas partes del cuerpo.
Percepción de las zonas de bloqueo energético, mediante ejercicios de respiración (costo – diafragmática) y actividades corporales, tomando al movimiento como eje rector.
Trabajo sensorial. Estimulación de los sentidos a través de efectos sonoros (percusión, música, etc).
Vocalización. Proyección de la voz. Impostación. Volumen.
Gestualidad. De-construcción de estereotipos a partir de la neutralidad (la mueca, la caricatura, la maquieta y el esperpento).
Trabajo grupal
Percibir al otro a través de distintas dinámicas de aproximación: observación, asociación, impresión y contacto.
Construcción del espacio lúdico: - Adaptación. - Concentración. - Capacidad de juego.
Dramaturgia propia y ajena en pos de una poética. - Improvisación a partir de consignas y/o textos de diversos géneros. - Búsqueda del texto propio (dramaturgia de actor) - Monólogo
Contenidos Temáticos del Segundo Modulo Profundización de la capacidad expresiva dentro del marco de la interacción grupal: Trabajo individual
Exploración del mundo interno vehiculizado hacia la búsqueda de la organicidad.
Disponibilidad hacia el campo emocional.
Verbalización del aquí y ahora.
Trabajo con el otro
El vínculo como forma de sustentación y de apropiación del espacio escénico. - Contacto visual, físico y sensorial. - Dinámica de acción y reacción. - El diálogo como instrumento facilitador de la acción dramática.
La escena como elemento contenedor del conflicto. - Improvisación sobre la textualidad propia. - Improvisación sobre textos teatrales.
Aproximación a la dramaturgia contemporánea en sus diversas fases: - Lectura escénica (obras a designar) - Análisis de los diversos elementos significantes que componen la puesta en escena de un hecho teatral.
Trabajo final Montaje de lo realizado en taller.